沉默的教室

不是鸡蛋与墙的关系，意识形态取决于立场，立场限制自由与民主，从没有AB选择，到看见选择，殊不知A和B的转换也只是瞬间之事，追求自由与民主是永恒的真理，但是历史让我们看到的更应该是人性的真相，与其选择墙的两侧，不如站在墙上，虽然岌岌可危，却能看得高远广阔。作为一部严肃电影，故事的格局不大，流于简单了，更多的不过是体现在一个“敢”上。

我不知道什么样的政权好，也不知道需要的什么样的政权。但是我希望我生活的社会环境中，人们可以充分的享受各种表达自己欲望的权利，看新闻消息不需要利用其它的工具，人们能全面的了解任何一件事情，而不是只能听到一面之词。

“妈妈？真相到底是什么？你为什么不说话？”

时代特征使然，影片的视角、陈述、人物特征意识形态色彩过浓，削弱了对青少年与政治教育这一主题本身探讨的深度。

幼稚

莫名其妙的默哀…对学生没有半点同情。我已经过了同情学生的年纪。这样的主题在豆瓣一定能收获高分，因为理想主义，自由主义在这个平台是主流话语。

是我不懂情怀了吗，大家的评论感觉和我看的不是同一部

又是黑苏联意识形态的呗。。。有病。好像你们现在的生活多好似的

又是黑社会主义的题材，资本主义就一定那么香吗？学生要学的是思辨，不是一腔热血

für die Freiheit? für die Freiheit (btw我之前在现在的东边呆的时候都还可以感受到当年社会主义留下的气息呢，老师一样的傻逼一样的又rot又砖）

真的想不通咋在国内平台打分可以这么高…算我孤陋寡闻咯

孜孜不倦的灌输西德胜利者的意识形态，所谓革命者和反抗者拿别人的人生当赌注，获得了自己所谓的崇高。

明确的主题和内容，两代之间、内部外部等还不错，但整体还是“套路”了些

故事发生在西德是不是也一样成立？

D＋/ 标榜真事改编实际上永远是在以历史对现实涂脂抹粉的意识形态cliche，当然拍出来依然有历史意义，也无法否认对个别国家依然有很强的借鉴意义。

精神内核和死亡诗社类似，同样反抗强权，同样身不由己。对比下，死亡诗社好了两个级别。因此，精神是好的精神，电影是很平庸的电影。

德国从1939年到1989年这50年的历史，不知道为电影人提供了多少创作题材。这一部又是改编自真实事件，一群东德高中生偷听"敌台"，为匈牙利反抗苏联的死难者集体默哀五分钟引发的政治风波，从此改变了他们各自的命运。时至今日，此片看起来却非常合事宜，里面是一种信息，外面是不同的信息，让人难分真假。可是再往后看，重点并不是让人去区分真假，而是为什么要禁止人们去了解？为什么一群高中生五分钟的沉默被视为"示威抗议"，为什么示威抗议就是反革命？那群单纯热血的高中生想不通，只是当他们对权力说不的时候，等待他们的将会是什么？

大概与世无争才是对的。看到最后悟出了老子。。

1943年8月下旬，淮北中学一女生在她偷窃别人五十元边币行为被发现后，为推卸错误，捏造是受一“特嫌”女生指使所为。在校领导的压力下，偷钱女生编造了“进步青年建国团”的组织，结果该校领导对全校师生实行了刑讯逼供，将一个220人的中学中的四十二人打成“特务”。此案上报边区公安局后，情况不仅未被澄清，边区公安局采用逼供信的方式，将“特务”又增加到五十六人，使全校二分之一的教职员工都成了“特务”。

这片子放在今天看，尤其能凸显出现实的荒谬